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钟思荷《四季》精读

   2016/1/16 10:59:00     作者:网站管理员

授课教师姓名钟思荷微课名称《四季》精读
知识点来源□学科:小学语文      □年级:一年级   □教材版本:人教版           
□所属章节:课文第2课
录制工具和方法Camatasia Studio,语音录制
设计思路本课为《四季》的第二课时,以学生自主朗读与背诵为主,辅以音乐与图片,让学生在朗读中感悟大自然神奇的变化,在视觉与听觉的交替配合中强化对课文的理解与记忆;最后以生动活泼的游戏方式对所学生字进行复习。
教学设计

内 容
教学目的1. 在朗读与背诵中感受四季中大自然神奇的变化,体会大自然的美丽
2. 巩固并掌握11个字的音形义
教学重点难点1.有感情地朗读并背诵课文
教学过程1. 以一棵在四季中的呈现不同形态的大树图片引入本次课题。
2. 展示春天的景象,配以燕子环池塘低飞图与鸟鸣声,让学生展开想象,首先师泛读,生模仿读。
3. 展示夏天的景象,配以荷花池图与蛙声,师泛读,然后让学生在模仿读的同时举起双臂模仿青蛙的样子与荷叶的形态
4. 展示秋天的景象,配以农民伯伯与优美的音乐,师泛读,学生观察泛读停顿的地方,再让学生配以动作,模仿朗读。
5. 展示冬天的景象,配以雪景与圣诞音乐,师只展示应该重点读出的字词,让学生自己带着感情朗读,并设计动作。
6. 整首诗歌再次有感情朗读,并尝试背诵。
7. 看着四季的图片,进行背诵。
8. 以两种游戏形式复习生字的音形义。
9. 布置作业:画一画最喜爱的季节。








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