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杨澜感知音乐力度

   2016/1/16 10:55:00     作者:网站管理员

授课教师姓名杨澜微课名称感知音乐力度
知识点来源□学科: 音乐       □年级:一年级    □教材版本:人教版           
□所属章节:第十课
录制工具和方法录制软件的工具为Camtasia_Studio_V6.0.2;方法:微课需要转换成FLV格式,用QQ影音的视频截取功能,重新截取,保存为FLV格式
设计思路通过小溪和瀑布的声音从而引出声音的强弱,以此来用f表示强,p表示弱,让学生有个形象直观认识,再通过音乐完整的播放让学生感受这段音乐的f
和p从而进一步的认识。
教学设计

内 容
教学目的1. 认识力度记号“f”和“p”,能区别它们所表现声音效果的不同。
2. 培养学生关注乐谱的习惯,在演唱中遇到“f”和“P”记号时能正确地用自己的肢体语言表现出来。
3. 在歌曲的学习过程中培养学生讲文明懂礼貌的好习惯。
教学重点难点认识力度记号“f”和“p”,并能在歌唱中正确地用自己的歌声表现出来。
教学过程一、 新课导入:
出示两张图片,一幅画的是小溪,另一幅画的是瀑布。看着图片听相对应的音响,说说哪个声音大,哪个声音小?从而引出音乐中我们不称为声音大小,而叫强与弱。进而出示与强和弱相应的力度记号“f”和“p”
二、 感知歌曲中的力度:
(一) 完整播放录音,让学生们注意聆听,关注强弱的变化。
(二) 让学生自己感知歌曲中强与弱,并提醒他们可以用“f”和“p”来表示。
(三) 让学生体验音乐中的强和弱,用肢体语言来表达。

三、 课堂小结
在日常生活中我们应该争做文明礼貌的好孩子,敲门的时候应该注意力度,要轻轻的不要太过用力。








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